【摘 要】
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随着社会发展与进步,竞争的日益激烈,生活节奏的加快,小学教育面临的压力加重。小学生离校后的学习辅导往往需要来自家长的帮助督导,但是小学生当中父母为了生活四处奔波,无
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随着社会发展与进步,竞争的日益激烈,生活节奏的加快,小学教育面临的压力加重。小学生离校后的学习辅导往往需要来自家长的帮助督导,但是小学生当中父母为了生活四处奔波,无暇顾及子女的教育问题,尤其是留守小学生、空巢小学生、隔代教育的现象日趋严重,小学生品质问题值得关注。加强对小学生积极品质的培养,已经成为当前一个不可忽视的问题。老师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务,更面临着学生心理、行为教育的重任,而承担起开展积极品质培养的新任务。
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