【摘 要】
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本文首先指出了《汽车机械基础》这门课程的定位和存在的问题,结合实际的教学情况,对平面四杆机构的教学打破了传统的图片和动画演示等讲解模式,作者在讲授平面四杆机构的时
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本文首先指出了《汽车机械基础》这门课程的定位和存在的问题,结合实际的教学情况,对平面四杆机构的教学打破了传统的图片和动画演示等讲解模式,作者在讲授平面四杆机构的时候,会引导学生分别做出铰链四杆机构和含有移动副的四杆机构,并且通过固定不同的杆,分别得到不同的机构,把抽象的专业知识转换成了能演示的实物。实物教学,能提高学生对平面四杆机构的认知,降低教学难度,提高教学质量。
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