【摘 要】
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<正>教学课例:二年级下册第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》中有一组形近的形声字:哨、梢、俏、悄、削、捎、霄。教学时,我想方设法调动学生的识字兴趣,使学生积极主动地投入学
【机 构】
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河南新乡市姜庄街小学,河南新乡市卫滨区教研室,
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<正>教学课例:二年级下册第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》中有一组形近的形声字:哨、梢、俏、悄、削、捎、霄。教学时,我想方设法调动学生的识字兴趣,使学生积极主动地投入学习。我结合一幅画及一个饶有趣味的问题创设了识字情境,开启了本节课的学习:"一个小朋友写了一篇日记,这篇日记中的很多字都带有他的姓。聪明的同学们,你们知道这个小朋友姓什么吗?请你找出所有含有这个姓的字。咱们比赛一下,看谁先交上答卷。"
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