【摘 要】
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<正>指向写作的阅读课,经相关教学刊物报道后,引起了较大的关注和反响,收到了不少专家、老师真诚的建议和批评,也收到了一些因误读而引起的误解。现就有关误读、误解,做部分
【机 构】
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江苏苏州市吴江区实验小学本部校区,
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<正>指向写作的阅读课,经相关教学刊物报道后,引起了较大的关注和反响,收到了不少专家、老师真诚的建议和批评,也收到了一些因误读而引起的误解。现就有关误读、误解,做部分的梳理与回答。第一,不是所有年级段的阅读课都指向写作低、中、高年级段的阅读课,应有较为清晰的年级段特征,即各年级段指向的教学内容有较大的不同。低年级段指向朗读和写字,中年级段指向朗读和理解,高年
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