切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Fuzzy—PID控制器在交流伺服系统中的应用
Fuzzy—PID控制器在交流伺服系统中的应用
来源 :电气时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BerrySZ
【摘 要】
:
现有的交流伺服系统大都采用PID,有些也采用数字PID控制;但它们对于多变量、非线性、强耦合的交流伺服系统来说都有很大的局限性。近年发展起来的Fuzzy控制不依赖被控对象的精
【作 者】
:
苟剑
陈曾汉
【机 构】
:
重庆大学电气工程学院
【出 处】
:
电气时代
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
控制器
交流伺服系统
数学模型
动态响应
被控对象
强耦合
鲁棒性
局限性
非线性
多变量
数字
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现有的交流伺服系统大都采用PID,有些也采用数字PID控制;但它们对于多变量、非线性、强耦合的交流伺服系统来说都有很大的局限性。近年发展起来的Fuzzy控制不依赖被控对象的精确数学模型,对系统动态响应有较强的鲁棒性,但较难消除系统……
其他文献
张涛,张文平,王炎基于模糊控制原理的智能交通信号控制系统的设计
为了解决交通拥挤问题,根据不同方向的车辆流量合理地安排交通路口通行时间,设计了一种采用模糊控制原理的智能交通信号控制系统。详细给出交通信号模糊控制器的结构原理和设计
期刊
模糊控制
交通信号
智能调节
单片机系统
仿真设计
行成于思——记深圳市华信通技术有限公司企业文化建设
深圳市华信通技术有限公司是集研发、生产、经营逆变电源、通信电源、基站电源和电力电源的高科技企业。其电源技术在多个领域一直处于国内领先水平,电源产品畅销国内市场。19
期刊
深圳市
技术监督
企业文化建设
量体系认证
高科技企业
通信电源
逆变电源
基站电源
国内领先
电源技术
电源产品
电力电源
英国
市场
生产
经营
高宝
德国
面向个人学习空间中学习资源推送策略研究
本文基于个人学习空间和个性化学习等相关理论,分析了国家教育资源公共服务平台中教师、学生个人学习空间的资源应用过程中存在的问题,重点给出了适应于个人学习空间个性化学
期刊
个人学习空间
学习资源
推送策略
儿童与女性的饥饿困境书写——探寻萧红的“生死场”
萧红是中国现代文学长河中不可多得的一支奇流异水,在20世纪20、30年代的中国文学领域里掀起了不一样的浪花。其人生经历之戏剧坎坷,其文其作除了自带其人其历的影子之外,在文学
学位
萧红
小说创作
艺术特征
叙事结构
从功能派翻译理论视角看旅游文本英译——以沈阳故宫景点翻译为例
在功能翻译理论的视角下,对旅游文本翻译进行研究,至今尚属于较新的课题,以往的旅游文本翻译研究停留在跨文化对比以及分类对比等的层面上,通过功能翻译理论介入这个领域研究、探
学位
汉英翻译
旅游文本
功能翻译
语言文化
双稳燃宽调节煤粉浓淡燃烧器在2000MM机组的应用
郑州热电厂4号炉投产后,因煤种变化频繁,曾出现燃烧调整困难、稳定性差及喷口烧坏等问题,特别是在低负荷时,需投油稳定燃烧.虽经努力使锅炉可以在120MW断油运行,但仍不能满足
期刊
双稳燃
宽调节
煤粉浓淡燃烧器
机组
郑州热电厂
稳定燃烧
燃烧调整
煤种变化
稳定性
低负荷
运行
喷口
锅炉
改造
断油
调峰
产后
对外汉语教学中否定表达的研究
本文梳理了现代汉语的否定系统,采用“否定表达”的概念,分别讨论否定表达的有形式标志和无形式标志两种类型。在有形式标志的否定表达方面,主要分析了构成否定表达的否定词以及
学位
对外汉语教学
否定表达
语法系统
有形式标志
无形式标志
马来裔学生学习华语过程中之语误分析与语言迁移现象探讨——以句法现象为例
本论文是针对77份回收自4个学习单位的华语调查问卷中之以马来语为母语(第一语言)之研究对象的问卷作研究分析。研究重点是运用对比分析对句法语误现象进行语误分析,再运用分
学位
马来西亚
华语学习
第二语言
语误分析
语言迁移
个性化教学在中职英语教学中的应用
在中职英语教学中,采用个性化的教学方法,选择个性化的教学素材,编制个性化的教学方案,针对不同个体安排进度,课全面提高学生的英语能力。 English teaching in secondary v
期刊
班级教学制
个别教学制
个性化教学
《建炎行》论笺
本文以南宋名臣李纲的诗歌作品《建炎行》为研究对象。建炎是南宋政权的第一个年号,起于1127年,终于1130年,历时四年。之所以选择这一题目,是因为,在这首长达242句的诗歌中,李纲详
学位
李纲
史学价值
文学价值
《建炎行》
诗歌
与本文相关的学术论文