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大学图书馆空间是重要的公共场所。本文在回顾图书馆空间作为场所的相关理论的基础上,通过实证研究分析了大学图书馆空间作为场所的维度。研究发现,大学图书馆空间是用户显性知识获取、隐性知识建构和社交休闲的场所,其本质是知识情境。大学图书馆应该根据空间的场所维度加强知识情境建设,为用户的知识获取和建构服务。