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中学图书馆是中学教育、教学的重要辅助机构，也是学校开展素质教育，使学生开展探究性学习的重要场所之一。如何更好的处理中学图书馆的日常管理工作，采取积极、务求的进取精神不断加强对于中学图书馆的基础管理工作，现已成为了中学图书管理工作的一个重要方面。本文主要就“班级化”管理的设计与实践展开了具体的探究工作。