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情境教学是教师通过塑造情境促使学生参与互动学习的一种教学方法，有利于提升学生的主动性和积极性。本文以WTO概论这门课为例，从引入课堂情境教学的理论依据出发，指出以往WTO概论课程教学中存在的问题，阐述了该课程引入课堂情境教学的设计思路，最后对当前教学实践经验进行总结并提出未来进一步的教学改革方向。