【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,主要通过教学顺序和师生角色的翻转,以发挥学生的主体性作用,提高课堂效率。通过以CNKI中文数据库为基础,采用内容分析法分析翻转课堂教学模
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,主要通过教学顺序和师生角色的翻转,以发挥学生的主体性作用,提高课堂效率。通过以CNKI中文数据库为基础,采用内容分析法分析翻转课堂教学模式和英语专业听说教学结合的现状,发现现阶段在英语专业视听说教学中,有关翻转课堂模式的理论和实践研究都取得了一定的成效,但由于课题研究还处在起步阶段,理论研究不完善、本土化实践不丰富,研究的深广度还有待扩展等情况时有发生,该教学模式与英语专业视听说教学的完善结合还有一段较长的路要走。
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