紫菀与甘草对豚鼠气管作用研究

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【摘 要】扬州教育局书写出的教师专业发展这篇“大文章”,体现出复调音乐的感觉:教师个体、学校、区县、大市等不同主体在教师发展上都具有独特的追求,主动发出不同的声音,体现出了明显的差异性和多样化,而这些不同的声音又浑然一体、对话支撑,从而奏响整个区域教师专业发展的美妙乐章。  【关键词】教师专业发展;复调;多主体;多层面  【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2
谈方剂的“护正性”配伍长春中医学院方剂教研室王珈王迪(130021)双鸭山市医药药材公司张守锁魏铁梅方剂是在中医基本理论的指导下,根据病情需要,按着一定的组成原则,选择适当的药,用于
【关键词】整体反思;比较;数学思维;新旧知识;相似概念  【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)60-0069-01  比较就是在思维中找到所研究对象的相同点和不同点,它是一种判断性的思维活动,类比、对比等都是比较。教师在课堂教学中如果能教给学生比较的方法,将有助于学生认识所要研究的对象,把握它们的属性、特征和相互关系,使他们理解和掌握知识,发展数
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在新的教育形势下,在新课标视阙下,中学音乐教学如何大面积提高课堂教学质量与效率,从而促进学生整体素质的提高,对每一位音乐教师来说,是难得的机遇和挑战。在音乐课程中,欣赏这一
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【摘 要】当前英语语法复习课现状不容乐观,因此在语法复习课上要关注知识的动态生成和培养学生自主学习能力。以笔者的教学实践为例,在高中英语语法复习课中,要处理好“预设”与“生成”的关系、“学生主体”与“教师主导”的关系、“语言知识”与“语用功能”的关系。只有处理好这三个关系,才能推进复习课的效率,促进学生的学习能力提高。  【关键词】动态生成;语法复习;学生主体;语用功能  【中图分类号】G633.