小学高年级学生数学文本阅读能力提升的策略探讨

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我们在学习的过程中教材是最主要的学习资料,因此针对教材中的文本进行有效的阅读是学习的关键和基础,只有在充分进行文本阅读的情况下才能使相关学科的学习效果得到显著的提升。现阶段小学数学高年级教学的过程中,由于学生的理解能力和实践经验较少,在开展数学文本阅读时缺乏足够的能力,因此表现出书写文本阅读效果不高。本文将针对小学高年级学生数学文本阅读的重要性进行分析,陈述小学高年级学生进行数学文本阅读能力提升的策略,以期通过本文的研究是小学高年级学生在文本阅读的过程中就有更好的方法和更有效的成果,从而全面提高小学数学教
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