论文部分内容阅读
目的：探索适合中职生的病原生物与免疫学基础教学方法。方法：教学中以病毒概述一章为代表,选取揭阳市卫生学校2012级农村医学专业学生为研究对象,采用图片展示、对比讲解、举例提问、动画演示、数据列举等多方法组合教学。结果：学生主动学习积极、分析能力、测试成绩均显著提高,取得良好成效。结论：与传统的讲授法相比较,多方法组合教学能充分调动学生学习兴趣、增强理解记忆能力、培养临床思维,有效提高教学质量。