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摘要：利用IPTV点播系统开发校本资源，利用现代信息技术制作IPTV课件，有效提高教学效率；在开发校本资源的时候我们遵守三个开发原则：（1）学生为本的原则；（2）因地制宜的原则；（3）低耗高效的原则。在数据库建设过程中要遵循：（1）教学性原则（2）.实用性原则（3）.整合性原则（4）.可持续性原则（5）.实践性原则
关键字：IPTV点播系统；教学资源；资源库
中图分类号：G42
校本资源指具有学校所在区域的特色资源及体现学校办学特色或在学校建设中形成的可利用的课程资源。包括的远程教育资源、教师和学生资源、本地自然资源、课程资源。我们要在充分认识并掌握新课程改革的目标、功能、结构、内容、评价的精神及理念下，有创造性地利用这些校本资源，去开发出IPTV点播教学系统的教学资源，有效地建立学校的教育教学资源库，提高教学效率。下面我根据IPTV点播系统的特点，就校本资源设计和开发的谈谈自己的看法和做法
校本资源设计
1、重新认识校本资源的定位，清晰和明确校本资源的设计方向。
首先学生的发展是校本资源主要依据。学生的生活经验、感受、兴趣、爱好、知识、能力等构成校本资源的有机成分。其次，教师课程开发的专业素养和能力，直接影响到校本资源的利用和开发，所以教师必须具备根据具体的教学目的和内容开发与选择课程资源的能力，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值。
2、校本资源丰富，种类很多，大概有：
（1）地理资源。主要反映所处的地理位置、地理条件资源。
（2）环境资源。包括内部资源和外部资源。内部资源主要指校园文化环境，外部资源主要是指影响学校工作的各种外部因素。
（3）文化资源。校园的文化氛围、图书室、室内外的布置、制作标语字牌、绘壁画等等，构成了我们可开发利用的IPTV点播系统的教学资源。
（4）教师资源。教师是教学活动的组织者和实施者，他们都成为我们资源库的主要开发和建设者。
（5）学生资源。学生的活动情况都成为校本资源的一部分。
（6）课本资源和远程教育资源。
二、校本资源的开发
1、校本资源开发手段
IPTV点播系统的教育资源大概分为三种：视频、音频、图片，目前机顶盒所播放的视频主要以avi和mpg格式为主，音频格式主要以mp3 为主，图片格式是jpg为主。所以我们在开发IPTV点播系统资源时使用的器材主要有錄像机、照像机和扫描仪，当然还在视频采集卡，常用软件大概可以使以下几种：
（1）、电脑自带录音机，（2）、格式工厂，（3）、屏幕录像专家，（4）、绘声绘影，
（5）、photoshop，（6）、powerpoint，（7）flash，
2、校本资源开发原则：
（1）学生为本的原则。校本资源并不少，但我们不可能全部拿来，需要做出筛选，我们要以促进学生充分发展作为取舍标准，大力发掘那些能够开放学生头脑和手脚、能够激发学生灵感和创意的素材，让学生产生学习的动力和参与的兴趣。
（2）因地制宜的原则，从学校所处的地域环境出发，采集具有地力特色的个性化的教育资源，不仅使师生萌发一种亲切感，而且和现成教科书上的带有共性的内容形成互补，同时有助于建立一个具有特色的校本课程体系。
（3）低耗高效的原则，开发教育资源需要投入一定的人力、物力和财力，但不能为了一点并不十分重要的资源素材而投入大量的精力和才力，这样会事倍功半。
三、IPTV点播系统资源库建设方案
1、校本资源库建设应遵循的原则
（1）教学性原则：教学性原则是一切教学资源、教育软件都必须遵守的首要原则。开发校本资源的目的是优化教学，提高教学效率，培养学生综合素质。
（2）.实用性原则：开发校本资源库的目的和最终意义在于应用，是为用而建的。校本资源库建设过程中，不单纯追求资源的数量，首先考虑是否有使用价值，要注重资源内容的实用性。
（3）.整合性原则：要善于将学校下载的IP卫星资源、课程资源、本校环境存在资源与教师自制资源进行整合。
（4）.可持续性原则：校本资源的建设并不能一步到位，校本资源的建设是一个依靠全体教师合力而为的长期工程，是一个“缺失—供给—平衡—缺失—供给……”不断循环的动态过程。
（5）.实践性原则：校本资源讲究实用，资源进库后，所有资源都要经过教学实践的检验和用过该资源老师的评价，即用实际应用来检验资源是否实用，是否有错，怎么样改进等。校本资源库建设要坚持为用而建，以用促建的原则。
2、IPTV点播系统校本资源库的结构和内容
（1）从内容上可以分为教学辅助类资源、课件资源、教师个人资源。其中教学辅助类资源是平时收集的视频、音频、图片、文本等零散素材，为教师提供选用的素材资源；课件资源是根据课程顺序已做好了的课件；教师个人资源是指教师利用辅助类资源、课件资源和个人日常教学需要自己制作出能在点播系统上播放的课件。
（2）结构：
IPTV点播系统资源库使用困难
目前包括我们学校在内大多数学校还缺少较高的网络技术架设技术，还没有掌握使用数据库sql搭建和开发校本资源库平台，要让我们的校本资源能得到更好、更高效率地服务于教学，需要更高的技术支持。
参考文献
[1]梅志阶，王会霞.教育资源库的设计.教育信息化
关键字：IPTV点播系统；教学资源；资源库
中图分类号：G42
校本资源指具有学校所在区域的特色资源及体现学校办学特色或在学校建设中形成的可利用的课程资源。包括的远程教育资源、教师和学生资源、本地自然资源、课程资源。我们要在充分认识并掌握新课程改革的目标、功能、结构、内容、评价的精神及理念下，有创造性地利用这些校本资源，去开发出IPTV点播教学系统的教学资源，有效地建立学校的教育教学资源库，提高教学效率。下面我根据IPTV点播系统的特点，就校本资源设计和开发的谈谈自己的看法和做法
校本资源设计
1、重新认识校本资源的定位，清晰和明确校本资源的设计方向。
首先学生的发展是校本资源主要依据。学生的生活经验、感受、兴趣、爱好、知识、能力等构成校本资源的有机成分。其次，教师课程开发的专业素养和能力，直接影响到校本资源的利用和开发，所以教师必须具备根据具体的教学目的和内容开发与选择课程资源的能力，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值。
2、校本资源丰富，种类很多，大概有：
（1）地理资源。主要反映所处的地理位置、地理条件资源。
（2）环境资源。包括内部资源和外部资源。内部资源主要指校园文化环境，外部资源主要是指影响学校工作的各种外部因素。
（3）文化资源。校园的文化氛围、图书室、室内外的布置、制作标语字牌、绘壁画等等，构成了我们可开发利用的IPTV点播系统的教学资源。
（4）教师资源。教师是教学活动的组织者和实施者，他们都成为我们资源库的主要开发和建设者。
（5）学生资源。学生的活动情况都成为校本资源的一部分。
（6）课本资源和远程教育资源。
二、校本资源的开发
1、校本资源开发手段
IPTV点播系统的教育资源大概分为三种：视频、音频、图片，目前机顶盒所播放的视频主要以avi和mpg格式为主，音频格式主要以mp3 为主，图片格式是jpg为主。所以我们在开发IPTV点播系统资源时使用的器材主要有錄像机、照像机和扫描仪，当然还在视频采集卡，常用软件大概可以使以下几种：
（1）、电脑自带录音机，（2）、格式工厂，（3）、屏幕录像专家，（4）、绘声绘影，
（5）、photoshop，（6）、powerpoint，（7）flash，
2、校本资源开发原则：
（1）学生为本的原则。校本资源并不少，但我们不可能全部拿来，需要做出筛选，我们要以促进学生充分发展作为取舍标准，大力发掘那些能够开放学生头脑和手脚、能够激发学生灵感和创意的素材，让学生产生学习的动力和参与的兴趣。
（2）因地制宜的原则，从学校所处的地域环境出发，采集具有地力特色的个性化的教育资源，不仅使师生萌发一种亲切感，而且和现成教科书上的带有共性的内容形成互补，同时有助于建立一个具有特色的校本课程体系。
（3）低耗高效的原则，开发教育资源需要投入一定的人力、物力和财力，但不能为了一点并不十分重要的资源素材而投入大量的精力和才力，这样会事倍功半。
三、IPTV点播系统资源库建设方案
1、校本资源库建设应遵循的原则
（1）教学性原则：教学性原则是一切教学资源、教育软件都必须遵守的首要原则。开发校本资源的目的是优化教学，提高教学效率，培养学生综合素质。
（2）.实用性原则：开发校本资源库的目的和最终意义在于应用，是为用而建的。校本资源库建设过程中，不单纯追求资源的数量，首先考虑是否有使用价值，要注重资源内容的实用性。
（3）.整合性原则：要善于将学校下载的IP卫星资源、课程资源、本校环境存在资源与教师自制资源进行整合。
（4）.可持续性原则：校本资源的建设并不能一步到位，校本资源的建设是一个依靠全体教师合力而为的长期工程，是一个“缺失—供给—平衡—缺失—供给……”不断循环的动态过程。
（5）.实践性原则：校本资源讲究实用，资源进库后，所有资源都要经过教学实践的检验和用过该资源老师的评价，即用实际应用来检验资源是否实用，是否有错，怎么样改进等。校本资源库建设要坚持为用而建，以用促建的原则。
2、IPTV点播系统校本资源库的结构和内容
（1）从内容上可以分为教学辅助类资源、课件资源、教师个人资源。其中教学辅助类资源是平时收集的视频、音频、图片、文本等零散素材，为教师提供选用的素材资源；课件资源是根据课程顺序已做好了的课件；教师个人资源是指教师利用辅助类资源、课件资源和个人日常教学需要自己制作出能在点播系统上播放的课件。
（2）结构：
IPTV点播系统资源库使用困难
目前包括我们学校在内大多数学校还缺少较高的网络技术架设技术，还没有掌握使用数据库sql搭建和开发校本资源库平台，要让我们的校本资源能得到更好、更高效率地服务于教学，需要更高的技术支持。
参考文献
[1]梅志阶，王会霞.教育资源库的设计.教育信息化