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“两课”教学要取得理想效果，必须高度重视理论的思维深度，做到历史与逻辑相统一，理论与实际相结合，理论与创立者的人格力量相契合，通过阅读原著、师生互动，提升理论思维的深度，以提高大学生对理论的接受度。
如何提升“两课”教学的理论思维深度
【摘 要】
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“两课”教学要取得理想效果，必须高度重视理论的思维深度，做到历史与逻辑相统一，理论与实际相结合，理论与创立者的人格力量相契合，通过阅读原著、师生互动，提升理论思维的深度，以提
【机 构】
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湖北汽车工业学院人文社科系
【出 处】
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成都大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年C00期
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