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我国正处于创新驱动经济发展的重要转型期,对技术、技能人才的需求日益增强.在此背景下,STEM教育理论蓬勃发展,而STEM教育的实践案例不多,本文通过介绍《花都“酿”文化》的开展情况,探索如何在校本课程中落实STEM理念,为实施STEM教育提供参考案例.
STEM理念下的校本课程《花都“酿”文化》的实践案例
【摘 要】
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我国正处于创新驱动经济发展的重要转型期,对技术、技能人才的需求日益增强.在此背景下,STEM教育理论蓬勃发展,而STEM教育的实践案例不多,本文通过介绍《花都“酿”文化》的
【机 构】
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广州市花都区新华中学 广东 广州510800
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2019年22期
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