【摘 要】
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编者按 “在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。” 2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时这样说。 作为中小学生日常思想道德教育的主要实施者和健康成长的引领者，班
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编者按
“在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”
2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时这样说。
作为中小学生日常思想道德教育的主要实施者和健康成长的引领者，班主任更应该是智慧型的，要用智慧管理班级，与学生共同成长。
基于此，《新班主任》一直致力于探索智慧型班主任成长路径，培养智慧型班主任，希望借杂志的力量将师德建设工作引向深入。
本期，我们将2020年11月“湖北省智慧型班主任专题培训班”上专家的讲座和教师代表的发言加以整理，组成一個关于智慧型班主任成长的专题，以飨读者。
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