论文部分内容阅读
在数学不断发展的过程中,其与社会的联系愈加密切,应用性也在不断地增强。早在1992年,国际数学联合会就将数学教学摆在了重要的位置,以便使更多的人认识到数学的应用价值。在立德树人背景下,培养学生的核心素养是摆在我们面前的一大难题。数学应用意识属于核心素养的重要组成部分。这就需要我们在初中数学教学活动开展中,顺应教育改革发展要求,积极培养学生的数学应用意识。