【摘 要】
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在韩成人中级汉语口语教学，存在着汉语教材的某些内容与当地成人学习者需求不符的情况。经过对两本典型教材内容的调查发现：韩国成人学习者共同感兴趣的是那些可以从中获取与目
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在韩成人中级汉语口语教学，存在着汉语教材的某些内容与当地成人学习者需求不符的情况。经过对两本典型教材内容的调查发现：韩国成人学习者共同感兴趣的是那些可以从中获取与目的语国家的人交际和沟通所需知识的话题，这些话题同时要求传达新的信息，并不与当地文化及社会语境相违逆。据此，我们提出建立动态的、开放的“活页”教材观。对教材的内容进行角色置换、替换、删除和增补。
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