知法更用法 无用乃大用——滕衍平执教《古诗两首》

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一轻轻松松聊方法师:汉字是有画面的,(板书“雨”)闭上眼睛,你们仿佛看到了什么画面?生:雨下在房顶上、窗户上的样子。生:雨下在春意盎然的花园里,我还闻到了花的香味。师:会想象的孩子会学语文。(板书:想象)再看——(板书:松竹)猜一猜,滕老师后面会写什么?生:梅。师:(板书:梅)你怎么就知道我会写这个“梅”呢?为什么?生:松竹梅,岁寒三友,它们三个有相同的 A relaxed chat Master: Chinese characters are pictures, (blackboard “rain ”) Close your eyes, what pictures do you seem to see? Health: rain on the roof, the window looks like. Health: rain in the spring garden, I also smell the scent of flowers. Teacher: Imagine children will learn Chinese. (Blackboard: Imagine) Look at - (Blackboard: Shochiku) Guess what will be written behind Teng? Health: plum. Teacher: (blackboard: Mei) How did you know I would write this “Mei ”? Why? Health: Shochu plum, winter cold three friends, the three of them have the same
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