论水资源法律调整模式及其变迁

来源 :法学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkk0089
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水资源法律地位的确立是罗马法制定水法制度的出发点,以公水和私水的划分为据,以民事权利为中心和以行政授权为中心的两套不同的水资源调整模式在罗马法时期已现雏形.19世纪末期以后,围绕公水、私水的基本分类而建立的传统水权法律制度也向现代水权转变.传统水权的调整规范主要是私法规范,其调整模式主要表现为水资源利用为中心的民事权利义务模式.行政水权、法定水役权以及可交易水权是以制定法形式存在的现代水权的典型形式.作为实现水资源可持续综合管理的一种法律手段而提出的可交易水权不同于完全自由水市场背景下的可交易水权,构建可交易水权所面临的最大挑战性问题在于:可交易水权如何能够在随着水文、气候变化而灵活调整的同时仍然满足稳定性、安全性等交易特性,这同时也是构造可交易水权制度的重中之重.
其他文献
叶圣陶先生说过“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。实践证明,语感强的人话听得明白,说得得体;文读得透彻,写得畅达,敏锐的语言感悟能力的获取与形成,是高语文素质的标志
英语写作一直是初中阶段教与学的难点,尽管教师和学生在写作方面都作了很大努力,但是英语的写作状况仍不容乐观。英语写作仍属于学生考试中的薄弱环节。本文针对英语学习后进生
英语日常听写能力的高与否某种程度上决定了一个人的语言与交际水平,而语言和交际能力则是学生步入社会之后,适应社会生活的关键。在高中英语课堂教学过程中,教师有意识地训练学
任务型教学模式是语言教学界的一项重要教学理论,这一教学模式的应用,避免了以教师传授式知识为主的教学,代之而起的是以学生对语言的应用为目标导向的教学。本文旨在通过对“任
当前职业学校理工类班级的数学教学面临课时少任务重,数学课作为职业教育的基础课,被中等职业学校的学生普遍轻视。尤其是理工科类的学生,他们对数学缺乏积极性、主动性,存在厌学
教学过程实质上就是教师有意识地使学生设疑、探疑、解疑、再设疑、再探疑、再解疑……的过程。如此循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力。
听力是外语学习的五个技能之一,是外语学习的基础,听力理解能力是语言多种能力的综合反应。根据英语新教材的要求,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,是英语教学的总目标之
无论是追求客观真实,还是追求法律真实,其最终归宿都是为了及时有力地依法打击各种犯罪活动,有效维护社会治安秩序,保障国家、集体、人民群众的生命、财产安全。要在社会主义
对萨达姆历时一年多的审判终于落下帷幕.虽然属于"世纪审判",但审理过程与此不符.萨达姆是在伊拉克历史、社会和传统发展进程中出现的人物,复兴党独裁统治的出现或许是伊拉克
为了实现全面协调可持续的发展,亟须建立一套科学的测量指标体系与统计指数,度量和评价中国各地区的发展状况和态势.利用指数功效函数的改进模型编制的"中国人民大学中国发展