【摘 要】
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为提升高职教育“双创”人才培养水平,促进高职学生的全面发展,以南京城市职业学院为例,指出了高职院校“双创”人才培养的问题:教育机制建设不健全,教育体系存在缺陷,导师队
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为提升高职教育“双创”人才培养水平,促进高职学生的全面发展,以南京城市职业学院为例,指出了高职院校“双创”人才培养的问题:教育机制建设不健全,教育体系存在缺陷,导师队伍缺乏力量,缺乏“双创”实践平台。提出了高职院校“双创”人才培养的有效措施。应健全“双创”教育工作机制,完善“双创”教育体系,贯穿人才培养的全过程。聘任优秀“双创”导师,明确导师职责,营造创新创业的校园文化氛围,搭建校园创业平台,塑造创业模范。
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