论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
改良土填筑过渡段基床底层的动力特性分析
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2009年6期
其他文献
【摘要】商务英语是以利用英语文书写作进而实现商务方向的语言沟通方式，对其学习首要明确英语写作的理论基本内涵，探讨其理论在商务英语写作中的应用路径，以确保在缺少英语语言环境和实际商务往来的状态下，以感知、体验、实践、参与、合作等方式完成写作任务，切实推动商务英语写作学习不断进步。基于此，本文将围绕商务英语写作特点和教育目标展开论述，以期为相关方面的研究提供理论支撑。 【关键词】商务英语 英语写作
【摘要】在语言学习中，听、说、读、写这四项技能被放在了重要的位置，我们的学习也基本围绕这四项展开。但随着学习的深入，以及在实际的跨文化交际过程中，学习者会发现有时虽然能听懂看懂别人的字面意思，却不知其深意，不理解所要表达什么，这是因为我们在学习语言时忽视了其文化内涵，本文将浅析文化学习的重要性，并给出其学习建议，以提高交际能力。 【关键词】文化 交流 文化内涵 交际能力 文化的内涵十分丰富，研
【摘要】大学外语教学的最终目的是为了使学生能够有效的进行跨文化交际。只有在语言的教学过程中适时适当的进行文化导入才能真正达到这一教学目的。 【关键词】文化导入 大学外语教学 跨文化交际 一、语言与文化的关系 语言与文化是何种关系，这个命题是多少语言学家多年来都想解决的问题。有的学者认为，文化是语言的基础，没有了文化，语言将不复存在；还有的学者认为，语言是文化的载体，离开了语言，文化只是水中花
【摘要】在大学英语分级教学中有效地开展心理游戏，既能加强班内成员的情感维系，又能激发学生学习英语的兴趣，调动其学习积极性，从而提高英语课堂教学效果。本文阐述了大学英语课堂教学中开展心理游戏的应用和在开展心理游戏的应用原则。 【关键词】大学英语分级教学 心理游戏 应用 根据教育部高教司2007年正式颁布的《大学英语教学课程教学要求》，高校普遍实行了英语分级教学。大学英语分级教学大多是大班教学，班
【摘要】近年来，在大学英语教学中“以学生为中心”的教学理念和情感教学法得到广泛的重视和认可。在人文主义心理学发展的同时，情感策略一直伴随着教学的整个过程。教师运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生学习英语的积极情感因素，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与，满足当今注重实用性的学科需要。因此，结合民办高校的学生特点，英语教师要认真考虑在教学过程当中如何满足学生的情感需求，如何将情
【摘要】翻转课堂的新型教学模式是以现代化网络技术为基础、利用多元化教育资源、创新授课方式。它完成传统课堂中教师与学生的角色转换。让学生在自主、自由的环境下科学规划学习时间，有效的提高学习效率，是对大学英语教学模式的探索和改革。 【关键词】翻转课堂教学模式 大学英语教学 应用研究 当前社会经济快速发展，信息化水平不断提高，大学英语教学应与时俱进，充分利用现代信息技术，实现网络资源的最优化为教育教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】教学理论在发展过程中积极地吸收了其他学科的知识，教育心理学更是在其中大放异彩。本文从教育心理学的基本教学理论出发，逐一分析了英语教学模式的变革和发展，并以此为依托，力图为当今英语教学模式提出相应的成长意见。 【关键词】英语教学模式 变革 发展 一、引言 自19世纪末开始，教育学逐步的与心理学融合，形成了横跨教学学与心理学的交叉性学科教育心理学，“心理学力图在学习和教学研究的过程中贯彻
【摘要】大学英语后续课程设置研究是现阶段大学英语教学改革的一项重要内容。本文介绍了一种基于模块的大学英语后续课程的设置方案和教学实践探索，为大学英语后续课程体系建设提供了有益的参考。 【关键词】模块化 大学英语 后续课程设置 一、大学英语后续课程研究现状 在新的世纪，大学英语不再是仅仅围绕四、六级考试的基础英语教学，大学英语教学的时间跨度由原来的两年延伸到四年。大学英语教学大纲（修订本） 明
【摘要】本文分析了艺术院校学生英语“教”和“学”的现状，介绍了隐性分层教学的含义，对隐形分层教学在艺术院校英语教学中的应用提出几点思考。 【关键词】隐性分层教学 艺术院校 英语教学 应用 由于全球化进程的不断深度和推进，社会环境呈现多元文化融合趋势，人们在未来必将面对越来越多的国际交流。英语作为国际之间交流的通用语言，对于院校的学生而言，不论是在校园之间的中外文化交流，还是在将来踏入社会从事各