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化学教学情感艺术和认知艺术是一整体,是实现课程目标的手段,是目的与手段,本体与工具的统一.它具有动力、调节、迁移、感染、创新等功能.其实施可以通过语言情感、体态情感、超出预期、实验审美、情感激励等策略进行.
化学教学情感艺术的地位、功能及策略
【摘 要】
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化学教学情感艺术和认知艺术是一整体,是实现课程目标的手段,是目的与手段,本体与工具的统一.它具有动力、调节、迁移、感染、创新等功能.其实施可以通过语言情感、体态情感
【机 构】
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湛江师范学院生命科学与化学学院,泰山医学院工程学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2005年2期
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