【摘 要】
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新课程改革对高中物理的教学提出了更高的要求.相较于传统的学生被动学习的教学方式,如今的教学课堂学生的学习更加主动,课堂也真正变成了师生互动交流的场所.微课作为一种新
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新课程改革对高中物理的教学提出了更高的要求.相较于传统的学生被动学习的教学方式,如今的教学课堂学生的学习更加主动,课堂也真正变成了师生互动交流的场所.微课作为一种新型的教学辅助方法,不仅有利于学生物理思维的发展,也有利于学生分析问题和解决问题能力的提高.本文以牛顿第三定律的教学为主线,对基于微课的物理翻转课堂模式进行展现,希望能为广大教师的教学提供借鉴.
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党天才 1952年生，陕西扶风人。西安美术学院毕业，中国美协会员，中国美术教育研究会会员，文化部中外文化交流中心国韵文华书画院常务理事、首任水彩画艺委会副主任。历任陕西省美协理事，陕西省美协水彩画艺委会委员，宝鸡市美协副主席、顾问。曾任宝鸡文理学院学科带头人和首批校级教学名师，宝鸡文理学院美术系主任、教授。 水彩画作品13次入选了由中国文化部和中国美协主办的国家级美展，主要是“中国百年水彩画展