依循学生特点,实施分层教学——小学体育足球教学优化措施研究

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在传统体育教学和课程中面临着一个值得深思的实际教学问题,那就是学生的身体素质以及接受新事物的能力存在着较大差异,而教师由于思想观念的落后,不能顾及到全体学生的整体素质水平,便会导致教学质量的滞后。根据这种教学现状,教师应当学会突破思维限制,寻找创新型教学思路新型课堂模式的整改,以求提升整体教学质量与水平。
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