论文部分内容阅读
高中数学教学内容丰富、教学难度较大,作为衔接初高中的关键时期——高一阶段,有效克服学生在心理、认识水平、理解程度、学习方法等一些列衔接问题是十分必要和关键的,本文从高一数学教学过程中常见的衔接问题以及教学策略两个方面进行简要的探讨,涵盖了教学目标性、教学策略、教学引导以及现代化教学设施的应用等多个方面,为解决初高中数学学科衔接问题提供参考.