【摘 要】
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10月11-12日,＂图们江论坛2014＂在我校科技图书馆学术报告厅拉开帷幕。来自国内各高校、研究机构及韩国、朝鲜、俄罗斯、蒙古、德国、台湾等国家和地区的近300名专家学者参加了
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10月11-12日,＂图们江论坛2014＂在我校科技图书馆学术报告厅拉开帷幕。来自国内各高校、研究机构及韩国、朝鲜、俄罗斯、蒙古、德国、台湾等国家和地区的近300名专家学者参加了此次论坛。校长朴永浩、中国国际贸易学会副会长李铁、延边朝鲜族自治州副州长谷金生、朝鲜金日成综合大学文学大学校长申荣虎、韩国首尔大学前总长吴然天等出席论坛开幕式并致辞。副校长崔炯谟主持了论坛开幕式。
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自从2001年教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，教师的教育理念、教学方式都发生了明显的变化。从“灌输式”教学到理解教学；从“独白式”教学到对话教学；从“接受型”教学到反思教学等，不胜枚举。而其中的对话教学从开始的教学思想发展成为一种教学形态，给课堂带来了活力，也使课堂体现了民主、平等和尊重。《语文课程标准》指出：“教学是一种交往、互动，是精神领域的对话。”语文课堂中的对话，就是
高中阅读教学在一定程度上来说，是整个英语课本中必不可少的部分。阅读不仅仅是因为其能帮助学生了解异国风情，且在考试中所占比例之大，对于学生的课外知识掌握、词汇积累、语法运用都有很大的帮助。下面将以牛津版高中英语Module 2 Unit 2 《Wish You Were Here》的Reading部分为例来进行分析。 一、注意课文与阅读课文的前后衔接，促使学生更快进入阅读状态 在英语课本中，阅读
化学是人类进步的关键。化学与我们的生活有密切的联系，在生产中发挥着巨大的作用。化学与生物、材料等学科融合是21世纪化学学科发展的趋势。因此，学好化学，具备化学文化素养，对每个人的生存和发展都是至关重要的。 在我国现行教育制度下，普通高中的学生化学基础比较差，学困生较多。因此，如何能将普通高中化学课上好，上出水平、上出质量，便成了普通高中化学教师面临的首要问题。 一、普通高中化学教学现状 1.
本年度,我校举办了＂两室文化建设＂（教室、寝室）评比活动,要求之一是各班自行拟定班训,于是,＂真诚理性,和谐奋进＂八字占据了我班教室最显眼的位置。这不仅是我们的目标,也是我们的治
高中数学是研究空间形式和数量关系的学科.通过高中数学的学习旨在进一步提高学生的逻辑思维能力,为学习物理、化学、计算机等其他学科打下坚实的基础.同时,从短期学生学习目
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