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语文课程标准提出“工具性与人文性统一”的重要思想，把“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”确立为课程目标的三个组成部分，把以情感态度和价值观为主要内容的人文教育提到重要位置。
语文教学中人文教育的虚化和浮夸现象
【摘 要】
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语文课程标准提出“工具性与人文性统一”的重要思想，把“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”确立为课程目标的三个组成部分，把以情感态度和价值观为主要内容的人文教
【机 构】
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湖北省鄂州市华容区临江中学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2008年5期
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