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我国在义务教育阶段心理健康教育方面,师资力量薄弱,专业化水平不高,以兼职居多,专业人员缺乏。为加强中小学心理健康教育教师队伍建设,除教师自身完善外,还必须理顺相应的评价与发展体制,坚持从业标准,加强专业扶持力度。
义务教育阶段心理健康教育教师的职业现状与对策
【摘 要】
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我国在义务教育阶段心理健康教育方面,师资力量薄弱,专业化水平不高,以兼职居多,专业人员缺乏。为加强中小学心理健康教育教师队伍建设,除教师自身完善外,还必须理顺相应的评
【机 构】
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天津市明强特殊教育学校,聊城大学教科院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2014年4期
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