论文部分内容阅读
关于核心素养的研究与测评逐渐引起大家的关注,成为很多国家或区域制定教育政策、实施教育改革的基础。梦想课程的教学模式具有开放性、多元化的特点,兼具人文素养、创新素养、沟通素养、审辨思维素养、合作素养于一体,在教学实践中能更好地成为“5C”素养培养的依托与落地者。
浅谈基于课堂实践培养学生“5C”素养的探究
【摘 要】
：
关于核心素养的研究与测评逐渐引起大家的关注,成为很多国家或区域制定教育政策、实施教育改革的基础。梦想课程的教学模式具有开放性、多元化的特点,兼具人文素养、创新素养
【机 构】
：
辽宁省沈阳市浑南区实验小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2020年31期
其他文献
“横穿古今中外书坛，真正称得上书坛巨子的人物，该算当代驰名中外的书坛雄才贾松阳,他飞椽走巨笔,心流淌文章，巨笔写巨字．树一代雄风，破古今之先河，创下古今中外世界之最的磅礴巨字
物理是一门实践性较强的学科,在初中物理教材中有很多实验,它们是演示、分析物理现象的重要手段,也是学生了解物理现象背后物理学规律的重要途径。小实验与常规物理实验发挥
残冠、残根在口腔科比较常见,而保存残根、残冠具有一定的生理意义.作者利用玻璃离子作为粘桩材料,应用银汞合金或光敏固化树脂恢复牙冠并结合全冠修复,经临床观察.疗效满意.
良好的数学学习习惯是学生学好数学的保障。文章分析了目前初中生存在的不良学习习惯,并从创设情境、充分参与、经历过程、复习巩固四个方面入手,积极创造条件,培养学生良好
以往在进行初中道德与法治教学的过程中,教师通常会采用课堂导入的方式来帮助学生们集中注意力,然后再进行教学活动的开展。在进行重点内容的教学过程中,会采用有由易到难的
将田园资源融入幼儿园的区域活动中,全面综合本土资源是真实而生机勃勃的教育,这样的教育能激发幼儿学习的兴趣和创造、创新的热情。幼儿在参与活动时大胆讲述自己的意愿,在
初中阶段的英语学习至关重要,为学生后期的英语学习打下了扎实的基础。但是,在当前的初中英语学习中,学生的学习效果并不理想,这在一定程度上与教师的教学方法有关。基于此,
小学阶段的数学教学具有独特的性质,逻辑性只是其中一方面的内容。传统教学模式的教学理念,对学生的培养往往是进行大量的知识灌输,使他们缺乏独立思考的时间,总是在教师的带
依据高中信息技术课程教学,教师可以创设真实的情境激发学生的学习兴趣,逐步培养学生发现问题、解决问题和探索知识的能力,提升学生的学科核心素养。创设问题情境具体是指针