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相同条件优先发展学生干部已经成为高校发展学生党员较为普遍的做法，形成了学生干部党员数量明显高于普通学生党员数量的现状。应建立弹性发展标准，从纵向比较确定发展数量，从横向比较确定发展质量，实施以党员行为准则为标准的质量保证体系，进行“全程考核”，“逐点淘汰”，建立学生党员“导师制”，制定学生干部党员条件、标准和行为规范，每学期在学生中进行“满意度测评”，制定学生干部党员质量跟踪卡，建构起高校学生干部党员发展质量的保障体系。