论文部分内容阅读
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果.智力因素和非智力因素在学习过程中是相辅相成的,在教学中如能将其处理得当,就会使二者相互促进,使学生的学习由被动变主动.
试谈非智力因素在化学教学中的作用
【摘 要】
：
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果.智力因素和非智力因素在学习过程中是相辅相成的,在教学中如能将其处理得
【机 构】
：
黑龙江省龙江县第一中学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
帮助孩子干这个干那个还不如帮助你的孩子培养更专注于他喜欢的事情的能力，而不是遇到一点点可能就随时会说“我不干了。” 前一分钟，你的孩子还拿着画笔在专注地画一只猫，后
语文教学实践证明,要提高学生的语文能力,在具有一定语言素质的前提下,如何提高学生的思维能力是语文教师需要探讨的课题.笔者认为:培养训练学生思维是最起码的素质.
英国：“步行巴士”送孩子上学 “步行巴士”是英国公益组织推行的“小学生步行巴士”方案。孩子们会在两名以上大人的保护下，步行上下学。这两名“司机”是由家长自发组织的
学生的作业与教学活动密切相关,它既是教师教学活动的重要环节,又是学生学习过程的重要组成部分,学生通过作业把课堂上获得的教学信息内化并生成能力,教师则通过批改作业检查
农村初中英语教学,一直是教师头痛之事,因为没有先进的现代教学手段和丰富的教学资源,教师就只能从创设教学情境来吸引学生方面下功夫.据此,我们在这里探讨一下农村初中英语
课堂提问是师生交流的很好渠道,既可以提高教师的业务水平,又可以活跃学生的思维.本文主要针对学生提出的问题来谈谈克里米亚战争的参战国、爆发原因、经过以及影响.
教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极成效，但也存在着项
靠煤发家,以煤发展,但不为煤所困。在煤炭行业形势最好的时候,张怀彬提前转身投入文化产业,并逐渐摸索出了一套独特的运营发展模式。在年底之前,河南省华夏美术馆有限公司(以