论文部分内容阅读
学校教育是社会对各类型人才完成道德品质的塑造,实施基础教育和专业技能培训,达到提高被教育者综合素质的主要载体和育人基地.班集体建设是学校教育工作能否顺利开展,并卓有成效的主体和关键.而一个班集体建设是否符合现代教育要求,成功与否很大意义上取决于这个班的引路人——班主任自身素质与人格魅力,它将直接影响着一个集体明确的共同奋斗目标的树立,良好的班风、学风的形成.