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科学教育发展到新的阶段，培养学生的科学素养是科学教育的目的。现代科学教育强调学生掌握科学领域的核心知识、发展科学思维、提升运用科学解决问题的创新意识和关键能力。近几年，提出了“大科创”的教育内涵，培养青少年学生的科技创新素养是落实立德树人根本任务，促进学生全面而有个性发展的内在要求。课程作为培养学生的核心，构建适合学生科技创新素养发展的科学课程体系，寻求有效的课程实施策略，旨在培养学生创新意识、创新精神和创新能力。本文基于科创教育取向，根据小学科学课程标准和特点，构建适合小学生发展的小学科学学科育人目标体