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本文通过对学生的概要写作习作片段进行分析,着重分析了学生习作中暴露出来的文章思维能力方面的问题,进而提出一些应对策略,以期达到促进概要写作教学的目的。
以思维为核心，浅析概要写作中存在的问题及对策
【摘 要】
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【摘 要】本文通過对学生的概要写作习作片段进行分析，着重分析了学生习作中暴露出来的文章思维能力方面的问题，进而提出一些应对策略，以期达到促进概要写作教学的目的。 【关键词】概要写作;学生习作片段;思维方面的问题;应当策略 【中图分类号】G633.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-02 一、研究的缘起 2018年11月、2019年6月浙
【机 构】
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杭州市萧山区第八高级中学
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2019年21期
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【摘 要】在传统的作文教学中教师感叹作文难教，学生感叹作文难写。现代教育技术的介入，让作文教学步入了春天。现代教育技术能很好地将文字、文本、图形、图像、动画、声音和视频等以图文并茂、绘声绘色的生动形象展现在学生面前，从而拓展学生的视野，打开学生写作的涌泉，达到爱写，乐写的效果。信息技术与小学作文教学深度融合很有必要。 【关键词】现代教育技术;提高;作文教学;深度融合 【中图分类号】G623.2
建立科学合理的高校教师绩效评价机制,客观、准确、全面地对教师绩效评价指标体系,应用层次分析法确定权重,以评语等级比例确定模糊评价矩阵,最后以各等级分数的总和作为激励
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全国纺织机械与附件标准化技术委员会第三届第一次会议于2006年1月10日～12日在杭州召开，共有35位委员和代表出席了会议。
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【摘 要】“语文”一词产生于19世纪末，是“国语”和“国文”的合称，“语”指的是口头语言，“文”指的是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就是“语文”。小学新课标强调了“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”而语文素养又包括了语文能力、语言积累、学习方法、习惯、态度、思想感情、审美情趣、品德修养诸多方面。在此，我作为一名刚
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