【摘 要】
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目的分析探讨在伤口造口专科培训中实施自主教学模式的临床实践效果。方法选择在该院接受伤口造口专科培训的护理人员50名展开对照研究,将其分为对照组和观察组,划分方法为随
【机 构】
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长沙市第三医院门诊换药室,长沙市第三医院呼吸内科重症监护室,长沙市第三医院神经内科
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目的分析探讨在伤口造口专科培训中实施自主教学模式的临床实践效果。方法选择在该院接受伤口造口专科培训的护理人员50名展开对照研究,将其分为对照组和观察组,划分方法为随机数字表法,两组护理人员例数相等,对照组实施传统培训措施,观察组则应用自主教学模式,对比分析教学效果。结果教学培训后两组护理人员考核成绩表示,观察组理论考核成绩以及操作考核成绩与对照组相比较均明显较高,组间差异有统计学意义(P<0.05);培训人员对教学模式的满意度情况结果表示,观察组护理人员对自身素质、科室工作情况以及沟通交流、教学科研
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