【摘 要】
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自主管理以培养学生的自主学习能力、终身学习意识为主要目标,在农村中学班级管理中构建并实施自主管理模式,有利于规范班级管理秩序,提高学生的班级服务意识,落实班级管理的
【机 构】
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河南省滑县留固镇第二初级中学 河南 滑县 456464
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自主管理以培养学生的自主学习能力、终身学习意识为主要目标,在农村中学班级管理中构建并实施自主管理模式,有利于规范班级管理秩序,提高学生的班级服务意识,落实班级管理的各项事务,达到学生可持续发展的效果.基于此,本文以农村中学班级自主管理模式的构建为主要切入点,分析农村中学班级自主管理的实施效果,旨在通过本人中学班级自主管理的实践经验为其他一线教育者提供一定的借鉴,为学生的全面发展奠定良好基础.
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