要办好老年大学，教学管理是关键。老年大学的规范化管理要围绕老年大学的办学宗旨，遵循老年教育规律，紧密结合本校辦学实际。常州老年大学积极开展教学管理规范化的探索与实践，形成了具有该校特色的管理模式。
　　以目标管理为导向，激励全校师生为实现学校确立的各项目标而共同努力，起好引领作用。以课程管理为抓手，提升管理水平。以教材管理为基础，保证教学工作正常进行。以系科管理为重点，形成二级管理模式，加强系科建设。以学员管理为根本，提高学员的自觉性和积极性。以教师管理为关键，强化课堂教学质量。
　　常州老年大学的教师大都是聘请的老年退休人员，虽具有经验丰富、责任心强等优势，但也存在年老体弱、力不从心等不足。为加强教师队伍建设，近年学校聘用了一些年富力强的教师充实教师队伍。把培养青年教师作为学校的一项重点工程认真抓紧抓好。积极开展师徒结对活动，聘请德高望重、专业水平高的老教师、老专家担任青年教师的师父，为青年教师提供良好的学习环境和机会。师徒互签合同，备课听课，相互信任，促进了教学相长，为培养青年教学骨干奠定了基础。