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教师在传统的教学课堂中担任着主要的角色，但随着新课程教育改革的实行，这种落后的教师教育模式已经不能满足时代的发展需求，而小学作为基础性学习阶段，直接影响着学生的学习习惯，因此必须要对小学教师教育进行改革。随着新课程改革的深入，对小学教师的要求也越来越高，教育管理部门、高等师范学院承担着艰巨的任务，这就深入对教学教师教育模式的研究，通过多种有效的措施，培养高素质小学教师，更好的适应教师教育发展趋势。