浅谈阅读课教学中的字词教学

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mddh9666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一篇课文的阅读教学由字词教学拉开帷幕,虽然字词教学并非阅读教学的重点,在整个阅读教学中所花的时间亦有限,但它却是贯穿于整个阅读教学的始终.要想能正确、流利有感情地朗读课文,离不开字词教学;要想能准确、深刻、全面地感悟解读句段篇,离不开字词教学.所以,字词教学是阅读教学的始发站、奠基石,它是引导学生顺利展开阅读进程的重要环节.
其他文献
语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程.然而,有相当部分的学生对语文课的掌握程度,与教学大纲的要求相差甚远.这些现象
概述了集值分析的一些最新进展,并以集值映射的凸性、连续性、广义导数或次梯度为例说明了集值映射与单值映射的关系是矛盾的普遍性与特殊性的关系.
小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方法,是《语文课程标准》与时俱进、适时教育、适人教育而大力提倡的,是实施素质教育,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意
期刊
Cross-linked poly(diallyldimethylammonium chloride) and its derivative copolymers were synthesized and used as phase transfer catalyst in the nucleophilic subst
利用矩阵测度给出了时变区间矩阵稳定的充分条件,改进和推广了前人的工作,最后给出的算例表明,该文提出的方法简捷,在应用中更具有实用性。
在近年国家大力推动新课程改革的背景下,越来越多的教育工作者逐渐认识到新课改的重要性,它不仅有利于学生的学习,还有利于教师的教学.但是在新课程改革的背景下,对教师的教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
通过对自配标准样品(正构烷烃)进行5(A)分子筛吸附试验,测定了用5(A)分子筛吸附法分离前后正构烷烃、异构烷烃和环烷烃碳同位素值,探讨试验前后碳同位素值的变化.尽管实验过
设N为Hilbert空间H上的Nest,满足H-≠H,N-≠N( N∈N),则Nest代数alg/N上保秩乘法映射φ具有形式:φ(T)=ATA-1,(A)T∈alg/N,其中A为线性或共轭线性有界可逆算子.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7