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我们走访过许多已建网络教室的学校，经常会看到整齐的布置和名牌的设备。一般情况下介绍人员会主动谈起，配了多少电脑、装了什么软件、资源库有多少个G、共花了多少钱、各级领导是如何关心和支持的等等。但我们往往更喜欢剥开表面直接去问其它学科教师，“你在这个环境里上过课吗?是怎么上的?”
呼唤：发挥计算机本质作用
【摘 要】
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我们走访过许多已建网络教室的学校，经常会看到整齐的布置和名牌的设备。一般情况下介绍人员会主动谈起，配了多少电脑、装了什么软件、资源库有多少个G、共花了多少钱、各级领
【机 构】
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自治区教育信息化办公室专家组副组长
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2004年11B期
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