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课堂焦虑是外语学习过程中一个极其重要的非智力因素。本文试图从文献综述、访谈和教学体验探求其具体的焦虑源，并讨论如何克服这种焦虑以减少其对外语学习的负面影响。
课堂焦虑对大学英语学习的影响
【摘 要】
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课堂焦虑是外语学习过程中一个极其重要的非智力因素。本文试图从文献综述、访谈和教学体验探求其具体的焦虑源，并讨论如何克服这种焦虑以减少其对外语学习的负面影响。
【机 构】
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齐齐哈尔大学外语学院
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2008年13期
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