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新课改要求高中语文教师在一线教学中要让学生成为课堂的主宰者,把课堂还给学生。因此在教授语文学科时,我大胆实践,在教学中想方设法引发学生参与课堂教学的动力。我在本文与大家探讨的是通过高中语文课堂艺术化的导入引发学生参与课堂教学的动力,通过合作探究的学习方式提升高中语文教学有效性。
新课改背景下高中语文高效教学初探
【摘 要】
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新课改要求高中语文教师在一线教学中要让学生成为课堂的主宰者,把课堂还给学生。因此在教授语文学科时,我大胆实践,在教学中想方设法引发学生参与课堂教学的动力。我在本文
【机 构】
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吉林省长春市德惠市第二实验中学;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年21期
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