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作业是课堂教学不可或缺的教学环节，是课堂教学的延续，通过有效作业学生能及时巩固课堂所学知识，并培养学生的应用技能。教师可通过学生完成作业的情况，了解学生的学情和课堂教学效果，根据反馈的信息及时调整教学，更好的因材施教，提高教学质量。在初中地理教学中，教师应认真备课，精心设计课后作业的内容；作业设计要面向大多学生，作业形式要多样化；作业要求也要根据学生的实际情况而定；不能“一刀切”；教师还要及时做好作业的点评。本文从初中地理的教学实际出发，浅谈了提高地理作业效果的几点意见。