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作文,作为表情达意、抒写性灵的有效载体,理应深受学生的欢迎,但是当下中学作文教学的现状却令人堪忧。学生听说要写作文,总是唉声叹气,要么无话可说,勉强凑足字数,要么行文板滞,生气不足。这些现象所折射出来的是教师在作文教学中的弊端:一是无序性,缺乏作文训练的系统性,随意性太大;二是漠视学生个性的存在,千人一题、千人一面;三是缺乏创新,仅有的几次作文训练也是按部就班,走不出教材或旧有观念的束缚。