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作文，作为表情达意、抒写性灵的有效载体，理应深受学生的欢迎，但是当下中学作文教学的现状却令人堪忧。学生听说要写作文，总是唉声叹气，要么无话可说，勉强凑足字数，要么行文板滞，生气不足。这些现象所折射出来的是教师在作文教学中的弊端：一是无序性，缺乏作文训练的系统性，随意性太大；二是漠视学生个性的存在，千人一题、千人一面；三是缺乏创新，仅有的几次作文训练也是按部就班，走不出教材或旧有观念的束缚。