【摘 要】
：
随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施,数字资源在基础学科中得到了广泛的普及.数字教材的应用,给初中物理课堂教学带来了新变化.文章以初中物理《浮力》复习课为例,尝
【机 构】
：
广东省肇庆市颂德学校,广东肇庆526060
论文部分内容阅读
随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施,数字资源在基础学科中得到了广泛的普及.数字教材的应用,给初中物理课堂教学带来了新变化.文章以初中物理《浮力》复习课为例,尝试融合数字教材,以知识网络化复习为教学主线,提出“2+2+2”教学模式,凸显信息技术的多元交互,发挥学生主体性,实现个性化教学和智慧共享.
其他文献
【研究背景】随着性病／艾滋病的日益流行及其所造成的严重后果,性病／艾滋病防治已成为各国关注的焦点。上海市性病艾滋病的形势也不容乐观。艾滋病自愿咨询检测(Voluntary Counseling and Testing, VCT)和艾滋病自愿咨询转诊(Voluntary Counseling and Referral, VCR)作为防治生殖道感染／性病／艾滋病的重要手段,不仅有利于早发现、早诊断和早
利用多光束干涉原理的等效腔模型对四分之一波长多层介质镜进行了研究.证明在反射镜中心频率ω0附近,形窝(ω)exp[iψ(ω)]的反射系数中的ρ(ω) 等于ρ(ω0),ψ(ω)与频率成
K-Ar年龄和化学数据表明,中生代含金热液体系蚀变了环绕犹他州默克尔金矿区的密西西比大蓝灰岩组中的黑色页岩。伊利石脉的K-Ar年龄,以及蚀变页岩中富含伊利石的粘土粒级单
摘 要：在当前的初中数学教学过程中，出现了很多新情况和新问题，需要教师在教学设计基础上继续进行深入创新。以目前的教学条件来看，数学教学只能有一个课堂，而同一个课堂当中的学生却是彼此不同的，教学开展的同一性与学生能力的差异性便成了引发教学问题出现的一大矛盾，只有解决了这个矛盾，才能让每个学生的课堂学习都能进行得切实有效。然而，仅就内容难度进行分层未免过于单一，“低起点，多层次，高收益”的连续性教学措
文章从网络协同课出发,以初中历史学科复习课为研究对象,对其开展的意义、采用方式和实施策略进行探索研究,认为构建网络协同课具有促进历史教师专业成长、缓解历史教师结构
阅读教学是小学语文教学的核心环节,但目前小学语文阅读教学中存在着重难点不清晰、难以实现学生个性化阅读、师生互动生成较少、忽视阅读方法的养成等问题.思维可视化工具有
摘 要：只有经过优化的课堂，才能真正提高教学效果，这两者是紧密联系的。但是目前仍有很多课堂的效率不高，究其原因，主要是教学方法简单，课前没有设置合适的教学情境进行导入，课中没有创设能够提高学生学习兴趣的数学实验和情境，整堂数学课学生都是被动地听。由于教学过程枯燥乏味，很难激起学生的兴趣，教师没有给学生思考、探究和讨论的时间，也没有给学生提供交流的机会，导致课堂教学基本平铺直叙，没有新意。笔者认为，
通过 2 ,6-二乙酰吡啶与苯胺在甲苯中按 1∶ 2的物质的量比进行反应 ,首次合成了标题化合物 ,并获得其单晶 ,测定了单晶的结构 ,用热分析对其进行了表征 .
The title compou
当前,我国已经进入了教育信息化2.0时代,数字化技术广泛应用于教学中.文章主要阐述了数字化技术为思维建模提供了多种多样的思维工具,数字化技术支持下的思维建模的流程,以及
摘 要：高中英语教学面临着哑巴英语教学和纯语言点语法点教学的尴尬现实情况，学生的英语口语表达能力与课标要求存在较大的差距。教师要从夯实知识基础、开展趣味化诵读、提供交流机会、加强口语练习、培养听说习惯、开拓多种学习渠道等方面入手，探索高中英语口语教学的有效实施途径。 关键词：高中英语 口语教学 基础 一、当前英语口语教学现状 高中生英语口语要达到如下要求：能使用恰当的语调和节奏，进行口头表达