论文部分内容阅读
【摘要】：我国文化博大精深，绚烂多彩，而其承载者也各有不同，古琴就是众多承载者之一，古琴作为我国最原始的乐器之一，在文化快速发展与创新的同时，古琴的应用于革新面临着巨大的挑战。在中学的音乐教育中，大多数学生都追求一些新兴的、流行的樂器，而忽视了对古琴的了解，甚至有一些学生无法分别古琴和筝。这种现实情况引起课一些传统艺术继承和教育者的重视，因此，本文就古琴艺术在中学音乐中传承的文化价值和意义进行探讨。
【关键词】：古琴艺术 中学音乐教育 传承 价值 意义
在我国传统艺术的文化范围中，古琴艺术占据着重要的领地。在古书中有伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说;舜定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦;可见古琴文化的源远流长，博大精深。但是随着国外文化进入国门，就目前情况来看，已经很少有人真正的了解古琴了，还有一部分人对于古琴的理解也是停留在以往的观念中，这就严重的阻碍了古琴艺术的弘扬和传承。
一、古琴艺术文化性质探析
在很久以前，古琴艺术是非常兴盛的。古琴更是体现了中国文化中的“德”，将儒家文化、道家文化体现的形容尽致，进而使古琴走向了更为繁盛时期。第一，儒家文化更具有教育性意义，在儒家文化中主的社会背景下，古琴成为音乐文化的承载者，进而也具有了教育的作用。第二，道家文化与儒家文化大有不同，道家文化这重视自然、道法，而古琴提升了人们对古琴艺术的了解。
二、对古琴艺术发展认识
（一）古琴与其他演奏乐器的文化性质不同
古琴是儒家文化、道家文化的承载者，古琴的作用不仅仅在于对音乐知识的传扬，也是改变我国使儒家文化、道家文化向结合的工具。第一，古琴艺术将我国的哲学思想融入其中，并且，在古人来看，弹琴能够提升自身素养，把能够弹奏古琴，演奏好古琴是对品德操守的追求。在弹奏古琴时，不仅需要弹奏者演奏出高风亮节豁达的特征，还要演奏出古琴的端庄，由此可知，古琴艺术与现在的音乐艺术是大不相同的，因为古琴艺术呈现着比较浓重的政治思想，所以导致古琴无法满足社会发展的需要，进而使古琴艺术与现在音乐艺术存在着较大的差距，第二，古琴音乐的鉴赏准则以及其包含的观念与现在社会的鉴赏眼光有着较大的距离。在这样的现实状况中，古琴艺术没有办法满足人们对音乐知识的了解和学习，最终导致古琴艺术与其他音乐艺术无法及的上的地步。
（二）琴学探究落后
古琴作为我国比较原始的演奏乐器，其发展历史悠久，虽然其见证了我国很多朝代的兴衰，但是古琴艺术还在体现着儒家文化、道家文化。随着我国文化思想的发展，对于传统文化的看法有了翻天覆地的改变，古琴艺术受到了严重的打击，进而使得古琴艺术得不到发展。
（三）无法满足人们的需要
在很久以前，古琴因为其承载着文化备受古人的青睐，但是在现代化社会中，已经很少有人对古琴艺术感兴趣，并且也对古琴艺术没有正确的认识，在这样的状况下，古琴的发展必定会面临着一些挑战，根据实际调查显示，在古琴的爱好者中，只有一少部分人真正的了解古琴，虽然古琴爱好者的人数在增加，但是能真正掌握古琴艺术知识的人寥寥无几。在这种现实状况下，古琴艺术的发展面临着巨大的挑战。
三、古琴艺术在中学教育找那个发挥的作用
（一）有利于培育学生的品德素养
中学是学生们重要的成长阶段，良好的品德素养更有利于学生的未来发展。古琴艺术承载着我国传统文化，中学进行古琴艺术教育就是对我国传统文化进行弘扬。
随着社会的快速发展，良好的品德素养是中学生最应该具备的，就要促使学生树立良好的品德观念。品德是文明核心价值和人们行为的规范标准，也是社会文明的主体。从古至今，都是以品德为重，在传统文化中德占据着重要的地位，并且在现代化教育中，品德也是其教育目标。古琴是儒道文化的传承者，而在《礼记》有“德成而上，艺成而下”，以此可以看出中国传统文化中包括的品德，对中学进行古琴艺术教育，可以陶冶学生操守，提高学生的品德素养。
（二）有利于中学生树立正确的思想意识
随着社会的快速发展，社会中的一些不良风气愈发严重，而中学生正处于心理和生理发展阶段，就很容易受到不良风气的影响，而形成错误的思想意识。在这种嘈杂的社会环境中，中学生必须端正学习态度，树立正确的思想认识，要待人友善，懂得感恩。而在古琴艺术中，正体现了一种高尚的精神，进而可以净化学生的思想，以树立正确的思想意识。
（三）有利于民族文化的发展
优秀的民族精神与道德素养是中学生的必备的素养，文化是向前进步的，传统文化作为文化的重要组成部分，在推动我国文化发展时贡献了重要的力量。在现代化社会中，推动民族文化发展成为中学生的重要责任，而古琴艺术是我国传统文化的载体，随着国外文化的引进，各个国家的文化相互交融，使得我国文化具备了多样性的特点。培养学生的民族精神与进行民族文化教育是相互关联的，但就目前情况来看，中学生并不了解我国的民族文化，所以在初中音乐教育中进行古琴艺术教育非常有利于发展我国民族文化。
结束语：
中学对于学生来说是非常重要的人生阶段，在中学音乐教育中进行古琴艺术教育，不仅有利于培育学生形成优秀的道德素养，形成正确的思想观念，更有利于使我国的民族文化得到发展。
【参考文献】
【1】吴钊.回顾、思考与展望——中国古琴艺术入选“人类口头与非物质文化遗产代表作”五46.周年纪念[J].艺术评论，2008（11）：27.
【2】楚小庆.中国古琴艺术的基本范畴及其美学内涵 [J].南京艺术学院学报 （音乐与表演版），2018，04：10-16+183.
【3】王咏.国家·民间·文化遗产——以古琴艺术的历史变迁为个案[D].南京大学社会学系博士学位论文，2018：149.
【关键词】：古琴艺术 中学音乐教育 传承 价值 意义
在我国传统艺术的文化范围中，古琴艺术占据着重要的领地。在古书中有伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说;舜定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦;可见古琴文化的源远流长，博大精深。但是随着国外文化进入国门，就目前情况来看，已经很少有人真正的了解古琴了，还有一部分人对于古琴的理解也是停留在以往的观念中，这就严重的阻碍了古琴艺术的弘扬和传承。
一、古琴艺术文化性质探析
在很久以前，古琴艺术是非常兴盛的。古琴更是体现了中国文化中的“德”，将儒家文化、道家文化体现的形容尽致，进而使古琴走向了更为繁盛时期。第一，儒家文化更具有教育性意义，在儒家文化中主的社会背景下，古琴成为音乐文化的承载者，进而也具有了教育的作用。第二，道家文化与儒家文化大有不同，道家文化这重视自然、道法，而古琴提升了人们对古琴艺术的了解。
二、对古琴艺术发展认识
（一）古琴与其他演奏乐器的文化性质不同
古琴是儒家文化、道家文化的承载者，古琴的作用不仅仅在于对音乐知识的传扬，也是改变我国使儒家文化、道家文化向结合的工具。第一，古琴艺术将我国的哲学思想融入其中，并且，在古人来看，弹琴能够提升自身素养，把能够弹奏古琴，演奏好古琴是对品德操守的追求。在弹奏古琴时，不仅需要弹奏者演奏出高风亮节豁达的特征，还要演奏出古琴的端庄，由此可知，古琴艺术与现在的音乐艺术是大不相同的，因为古琴艺术呈现着比较浓重的政治思想，所以导致古琴无法满足社会发展的需要，进而使古琴艺术与现在音乐艺术存在着较大的差距，第二，古琴音乐的鉴赏准则以及其包含的观念与现在社会的鉴赏眼光有着较大的距离。在这样的现实状况中，古琴艺术没有办法满足人们对音乐知识的了解和学习，最终导致古琴艺术与其他音乐艺术无法及的上的地步。
（二）琴学探究落后
古琴作为我国比较原始的演奏乐器，其发展历史悠久，虽然其见证了我国很多朝代的兴衰，但是古琴艺术还在体现着儒家文化、道家文化。随着我国文化思想的发展，对于传统文化的看法有了翻天覆地的改变，古琴艺术受到了严重的打击，进而使得古琴艺术得不到发展。
（三）无法满足人们的需要
在很久以前，古琴因为其承载着文化备受古人的青睐，但是在现代化社会中，已经很少有人对古琴艺术感兴趣，并且也对古琴艺术没有正确的认识，在这样的状况下，古琴的发展必定会面临着一些挑战，根据实际调查显示，在古琴的爱好者中，只有一少部分人真正的了解古琴，虽然古琴爱好者的人数在增加，但是能真正掌握古琴艺术知识的人寥寥无几。在这种现实状况下，古琴艺术的发展面临着巨大的挑战。
三、古琴艺术在中学教育找那个发挥的作用
（一）有利于培育学生的品德素养
中学是学生们重要的成长阶段，良好的品德素养更有利于学生的未来发展。古琴艺术承载着我国传统文化，中学进行古琴艺术教育就是对我国传统文化进行弘扬。
随着社会的快速发展，良好的品德素养是中学生最应该具备的，就要促使学生树立良好的品德观念。品德是文明核心价值和人们行为的规范标准，也是社会文明的主体。从古至今，都是以品德为重，在传统文化中德占据着重要的地位，并且在现代化教育中，品德也是其教育目标。古琴是儒道文化的传承者，而在《礼记》有“德成而上，艺成而下”，以此可以看出中国传统文化中包括的品德，对中学进行古琴艺术教育，可以陶冶学生操守，提高学生的品德素养。
（二）有利于中学生树立正确的思想意识
随着社会的快速发展，社会中的一些不良风气愈发严重，而中学生正处于心理和生理发展阶段，就很容易受到不良风气的影响，而形成错误的思想意识。在这种嘈杂的社会环境中，中学生必须端正学习态度，树立正确的思想认识，要待人友善，懂得感恩。而在古琴艺术中，正体现了一种高尚的精神，进而可以净化学生的思想，以树立正确的思想意识。
（三）有利于民族文化的发展
优秀的民族精神与道德素养是中学生的必备的素养，文化是向前进步的，传统文化作为文化的重要组成部分，在推动我国文化发展时贡献了重要的力量。在现代化社会中，推动民族文化发展成为中学生的重要责任，而古琴艺术是我国传统文化的载体，随着国外文化的引进，各个国家的文化相互交融，使得我国文化具备了多样性的特点。培养学生的民族精神与进行民族文化教育是相互关联的，但就目前情况来看，中学生并不了解我国的民族文化，所以在初中音乐教育中进行古琴艺术教育非常有利于发展我国民族文化。
结束语：
中学对于学生来说是非常重要的人生阶段，在中学音乐教育中进行古琴艺术教育，不仅有利于培育学生形成优秀的道德素养，形成正确的思想观念，更有利于使我国的民族文化得到发展。
【参考文献】
【1】吴钊.回顾、思考与展望——中国古琴艺术入选“人类口头与非物质文化遗产代表作”五46.周年纪念[J].艺术评论，2008（11）：27.
【2】楚小庆.中国古琴艺术的基本范畴及其美学内涵 [J].南京艺术学院学报 （音乐与表演版），2018，04：10-16+183.
【3】王咏.国家·民间·文化遗产——以古琴艺术的历史变迁为个案[D].南京大学社会学系博士学位论文，2018：149.