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“民生”一词早在春秋时期的著作中就已经被提及过，它与人民和社会有着千丝万缕的联系，社会是否稳定直接取决于民生问题的解决程度。高中生作为我国学生群体中重要的组成部分，民生意识的培养也是高中生素质教育的重要组成部分。当前高中生保持着比较健康向上的思想，但是他们思想现状的整体水平仍然不高，还不能满足社会发展的需求以及广大家长的殷切期望。把高中历史课的教学与民生意识的培养相结合，让学生在学习历史问题的同时，以史为鉴，改善高中生民生意识淡泊的现状。民生意识的增强，对高中生民族认同感的加强，人生观、价值观的树立，未来