【摘 要】
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采用分级分层随机抽样的网络问卷方法,对重庆市北部新区星光学校200名中小学生环境素养状况进行了调查研究。从四个层面分析了中小学生环境素养教育存在的主要问题,指出了在
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采用分级分层随机抽样的网络问卷方法,对重庆市北部新区星光学校200名中小学生环境素养状况进行了调查研究。从四个层面分析了中小学生环境素养教育存在的主要问题,指出了在信息技术教学实践中培养中小学生环境素养的主要途径。在信息技术课堂教学中,可采用"微课"观摩和电子图片展示等手段,培养中小学生的环境保护意识和态度,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系,长大后成为有环境素养和责任感的城市公民。
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