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在实验探究中,教师应该关注实验细节,增强实验＂三度＂：改变实验步骤,增进探究的深度;设计实验漏洞,增加探究的广度;开展对比实验,增强探究的精度。
关注实验细节 增强探究“三度”
【摘 要】
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在实验探究中,教师应该关注实验细节,增强实验＂三度＂：改变实验步骤,增进探究的深度;设计实验漏洞,增加探究的广度;开展对比实验,增强探究的精度。
【机 构】
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江苏省张家港市第六中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年4期
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